METODOLOGÍAS ACTIVAS, TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO, PROYECTOS DE TRABAJO,
ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO
Y
USO DE LAS TIC
ESTA MAÑANA, NUESTRO DIRE, CRISTOBAL, ME PREGUNTÓ QUE SI ME IMPORTABA HACER UNA SESIÓN FORMATIVA SOBRE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS
Y EL USO DE LAS TIC CON LOS COMPAÑEROS DEL PLAN DE CULTURA DIGITAL DEL CENTRO.
CON ESA ESPONTANEIDAD QUE ME CARACTERIZA Y SIN PENSARLO UN MOMENTO DIJE QUE SÍ.
SÍ, LE DIJE QUE SÍ, PERO AHORA EN CASA DELANTE DEL ORDENADOR, PARA PREPARAR ALGO, ME HE PUESTO A REFLEXIONAR:
¡QUÉ ATREVIMIENTO EL MÍO!
"MACHACAR" A MIS COMPAÑEROS EXPLICANDO LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS:
EL TRABAJO COLABORATIVO O COOPERATIVO, LAS TAREAS DE ÁREA, LAS TAREAS COLABORATIVAS, LOS GRUPOS INTERACTIVOS, LA PARTICIPACIÓN DE PADRES Y OTROS AGENTES DE LA COMUNIDAD... ¡QUÉ PESTIÑO!
¿Y SI NO LES INTERESA PARA NADA?
PERO ME HE IDO TRANQUILIZANDO DICIÉNDOME:
Mª JOSÉ:
" NO CAIGAS EN EL MODELO TRADICIONAL DE PONENTE - TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS, QUE YA NO FUNCIONA, EN EL QUE YA NO CREES."
(¡QUÉ TRABAJITO CUESTA DESPRENDERSE DEL MODELO TRANSMISIVO!)
(IGUAL QUE DEL MODELO DE
PROFE-TRANSMISOR: EXPLICADOR Y PREGUNTADOR)
¡ES QUE ES TAN FÁCIL!
SE "DA" EL TEMA Y EL QUE NO LO PILLE ES QUE NO ESTÁ MOTIVADO O ES QUE NO TIENE LOS CONOCIMIENTOS APREVIOS DECUADOS, NO TIENE BASE ¿OS SUENA?
"INTENTA COORDINAR, GUIAR UNA SESIÓN DE TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS/AS EN LA QUE TÚ ORGANICES EL ESPACIO Y ALGUNOS RECURSOS Y TAREAS PARA PROFUNDIZAR JUNTOS
EN LAS
METODOLOGÍAS ACTIVAS,
EN LAS
ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO
Y
EL USO DE LAS TIC"
PORQUE SEGURO QUE TODOS SABEMOS ALGO DE ESTOS TEMAS
Y, ENTRE TODOS, PODEMOS SABER MUCHO MÁS
PARA ORGANIZAR UN POCO LOS RECURSOS Y PARA TENER UN SITIO EN EL QUE COMUNICARNOS E INTERCAMBIAR IDEAS, SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS, HE CREADO ESTE BLOG
TAMBIÉN PARA QUE NOS SIRVA DE GUIÓN DE LA SESIÓN DE TRABAJO
PARA NO PERDERNOS POR LOS MONTES DE ...
BUENO EMPECEMOS, QUE ME ENROLLO:
¡SIEMPRE UNA SONRISA COMO PUNTO DE PARTIDA!
Y EL USO DE LAS TIC CON LOS COMPAÑEROS DEL PLAN DE CULTURA DIGITAL DEL CENTRO.
CON ESA ESPONTANEIDAD QUE ME CARACTERIZA Y SIN PENSARLO UN MOMENTO DIJE QUE SÍ.
SÍ, LE DIJE QUE SÍ, PERO AHORA EN CASA DELANTE DEL ORDENADOR, PARA PREPARAR ALGO, ME HE PUESTO A REFLEXIONAR:
¡QUÉ ATREVIMIENTO EL MÍO!
"MACHACAR" A MIS COMPAÑEROS EXPLICANDO LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS:
EL TRABAJO COLABORATIVO O COOPERATIVO, LAS TAREAS DE ÁREA, LAS TAREAS COLABORATIVAS, LOS GRUPOS INTERACTIVOS, LA PARTICIPACIÓN DE PADRES Y OTROS AGENTES DE LA COMUNIDAD... ¡QUÉ PESTIÑO!
¿Y SI NO LES INTERESA PARA NADA?
PERO ME HE IDO TRANQUILIZANDO DICIÉNDOME:
Mª JOSÉ:
" NO CAIGAS EN EL MODELO TRADICIONAL DE PONENTE - TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS, QUE YA NO FUNCIONA, EN EL QUE YA NO CREES."
(¡QUÉ TRABAJITO CUESTA DESPRENDERSE DEL MODELO TRANSMISIVO!)
(IGUAL QUE DEL MODELO DE
PROFE-TRANSMISOR: EXPLICADOR Y PREGUNTADOR)
¡ES QUE ES TAN FÁCIL!
SE "DA" EL TEMA Y EL QUE NO LO PILLE ES QUE NO ESTÁ MOTIVADO O ES QUE NO TIENE LOS CONOCIMIENTOS APREVIOS DECUADOS, NO TIENE BASE ¿OS SUENA?
"INTENTA COORDINAR, GUIAR UNA SESIÓN DE TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS/AS EN LA QUE TÚ ORGANICES EL ESPACIO Y ALGUNOS RECURSOS Y TAREAS PARA PROFUNDIZAR JUNTOS
EN LAS
METODOLOGÍAS ACTIVAS,
EN LAS
ACTUACIONES EDUCATIVAS DE ÉXITO
Y
EL USO DE LAS TIC"
PORQUE SEGURO QUE TODOS SABEMOS ALGO DE ESTOS TEMAS
Y, ENTRE TODOS, PODEMOS SABER MUCHO MÁS
PARA ORGANIZAR UN POCO LOS RECURSOS Y PARA TENER UN SITIO EN EL QUE COMUNICARNOS E INTERCAMBIAR IDEAS, SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS, HE CREADO ESTE BLOG
TAMBIÉN PARA QUE NOS SIRVA DE GUIÓN DE LA SESIÓN DE TRABAJO
PARA NO PERDERNOS POR LOS MONTES DE ...
BUENO EMPECEMOS, QUE ME ENROLLO:
¡SIEMPRE UNA SONRISA COMO PUNTO DE PARTIDA!
¡Así somos!. Nos cuesta cambiar, nos resistimos al cambio con mil excusas.
PREMISA BÁSICA:
En la sociedad de la información en que vivimos
¡SE APRENDE EN CÍRCULO REAL O VIRTUAL!
SE APRENDE RELACIONANDO PERSONAS, IDEAS, CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS
EN UN PLANO DE IGUALDAD
(NADIE ES EL/LA GRAN EXPERTO/A QUE APORTA
LAS INFORMACIONES Y LAS SOLUCIONES)
BUSCANDO LA INFORMACIÓN NECESARIA, CIENTÍFICA, AVALADA,
PLANIFICANDO LA MEJORA JUNTOS
TRABAJANDO JUNTOS PARA DESARROLLARLA
Y EVALUÁNDOLA DESPUÉS
APRENDIENDO DE LOS ERRORES
VOLVIENDO A PLANIFICAR LA MEJORA
EN UN PROCESO CONTINUO Y PERMANENTE
QUE NO TERMINA NUNCA
Y QUE ES APASIONANTE
Si estamos dispuestos a cambiar algo ENTRE TODOS para mejorar, CONCRETEMOS:
OS PROPONGO:
UN TRABAJO EN GRUPO
MI PAPEL SERÁ COORDINAR EL TRABAJO EN GRUPO Y
daros algunas respuestas o fuentes de información que os aporten
la información demandada mayoritariamente y experiencias concretas para profundizar
e intentar aclarar dudas
¡NO NOS DARÁN RESPUESTA EXPERTOS TEÓRICOS,
SOBRE TODO SI NO HAN VISTO A UN ALUMNO NI POR EL FORRO!
PASOS DEL TRABAJO EN GRUPO
1º NOS HEMOS SITUADO EN GRUPOS HETEROGÉNEOS:
PROFESORES Y PROFESORAS Y
DE DIFERENTES DEPARTAMENTOS.
EN TODOS LOS GRUPOS UN USUARIO TIC AVAMZADO
2º ELEGID UN COORDINADOR
3º PENSAD INDIVIDUALMENTE ESTAS CUESTIONES Y
ESCRIBID UNA BREVE RESPUESTA: (10 MINUTOS)
METODOLOGÍA
TRADICIONALES
|
METODOLOGÍAS
ACTIVAS, COOPERATIVAS,
COLABORATIVAS
QUE MEJORAN RESULTADOS Y CONVIVENCIA
|
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1. ¿OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN?
|
||
2. ¿CÓMO SE APRENDE?
|
||
3. PAPEL DEL
PROFESOR/A |
||
4. PAPEL DE ALUMNO/A
|
PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE |
|
5. ¿DÓNDE ESTÁ EL CONOCIMIENTO?
PRINCIPALES
MATERIALES O
RECURSOS |
EN EL PROFESOR |
INTERNET COMPAÑÉROS ENTORNO |
6. ORIENTACIÓN DE LAS MESAS
|
EN EL GRUPOGRUPOS EN FUNCION DE LAS NECESIDADES (2, 4, GRAN CLASE) |
|
7. TIPOS DE AGRUPAMIENTOS
|
|
|
8. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y OTROS
AGENTES DE LA COMUNIDAD
|
INTERVENCION EN CASO DE PROBLEMAS DISCIPLINARIOS |
|
9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
|
|
|
10. PARA CONTROL DE LA DISCIPLINA
SE USA
|
|
|
¿DÓNDE ME SITÚO?
¿POR QUÉ?
|
%
80 |
%
20
|
4º COMUNICA TUS RESPUESTAS AL GRUPO (10 MINUTOS)
5º CADA MIEMBRO DEL GRUPO VA HACIENDO UNA SÍNTESIS CON TODAS LAS RESPUESTAS
6º EL COORDINADOR LEE LAS RESPUESTAS EN LA PUESTA EN COMÚN
(10 MINUTOS)
7º ELABORAMOS UNA SÍNTESIS CON LAS RESPUESTAS DE TODOS LOS GRUPOS QUE SE COLGARÁ EN EL BLOG
(ESTA SÍNTESIS SERÁ LO QUE SABEMOS ENTRE TODOS)
NUEVO TRABAJO EN EQUIPO
ENTRE TODOS HEMOS SINTETIZADO LAS ACCIONES EDUCATIVAS QUE MEJORAN RESULTADOS Y CONVIVENCIA
CON LO QUE SABEMOS PODEMOS PLANIFICAR ALGÚN PASO DE MEJORA:
Primer paso:
PERDER EL MIEDO AL FRACASO QUE PUEDE PRODUCIR INTRODUCIR EL CAMBIO DE METODOLOGIA
INTENTAR LLEVAR A CABO NUEVOS AGRUPAMIENTOS
MOTIVACION DEL ALUMNADO Y PROFESORADO
MOMENTO Y SITUACIONES PARA COORDINARSE
AUTOCRITICA Y REFLEXION
Segundo paso:
AUTOEVALUACION DEL GRUPO
AGRUPAMIENTOS ++
BUSCAR HERRAMIENTAS
ATREVERSE A CAMBIAR
PEDIR AYUDA
Tercer paso:
PONER EN PRACTICA LOS PASOS ANTERIORES
OBSERVACION SISTEMATICA DEL GRUPO
PLANIFICACION DE LA TAREA
¿QUÉ
NECESITARÍAMOS PARA AVANZAR?
PROFUNDIZAR EN:
CONOCER:
VER:
VISITAR:
OTROS:
Por último para valorar la sesión de trabajo deja un comentario en el blog